书法鉴定自古意义重大，而书法鉴定学在目前书法学科建设中的地位却相对滞后。本文以山东财经大学书法鉴定专业方向为例，从其专业全局出发，剖析专业创建理念，书法鉴定方向自身发展和与投资、金融专业方向交融的人才培养目标、课程设置体系与教学方式。站在新时期下，山东财经大学书法鉴定专业方向顺应自身专业化与社会发展所需，必将为书法学学科发展提供积极有益的参照。

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1.书法鉴定学在目前高校书法教育中发展现状

流传于世的书法佳作，区别于一般性的物质文化遗存，具有较高的审美价值与深厚的文化底蕴，故而历来为藏家访求的宝玩与书家研习的典范。然而窥析历史可见，自书法作品进入流通领域，作品真伪混杂现象出现。如何更好地收集、整理、保护、研究古今书法精品，鉴定工作尤为重要。

鉴定之学从字面分析主要包含两方面：一是鉴，即辨别真伪，意为视鉴定家睿眼如镜映射作品之真伪，尽显其历史真貌。二为定，即评定高下，意为以鉴定家之眼光洞见作品品质的优劣等次。要成为该领域的行家里手不仅要具备扎实的书法理论与实践功底，深厚的文化艺术修养与丰富的历史知识，还要对古今中外鉴定科学的最新技术、成果有所掌握。书法鉴定之学的责任重大与任务艰巨，昭示其实现专业化发展的趋势。

书法学学科建设的理论研究自二十世纪末以来获得极大发展[1]。立基于大文化背景下的书法学学科定位[2]，书法鉴定学的意义不断彰显。《书法学》内容涵盖中国书法从史学、技法、鉴赏到美学、教育学及现代思辨的各个层面。周俊杰将“书法鉴定学”列于书法学研究范围之应用理论下，指出书法鉴定的重要及学科化的内在潜力。又从书法艺术整体考察，以圆心、内圆、外圆、射线分类的系统化观照，将“书法与碑帖考据、鉴定”置于“外圆”中，探讨书法与其他学科的交融、对比。[3]

书法鉴定学在书法学科现实构建中地位如何？中国美术学院在老一辈艺术家、教育家的艺术精神和教育理念指导下，强调以学术基础和文化修养作为书法实践的根基。其书法学与教育专业中的国学基础与理论核心课程中设有书法鉴赏学[4]。其他美院中，以湖北美术学院为例，“书法学”本科课程体系主要以培养专业理论与创作能力为中心，并未体现对艺术家综合人文修养的拓展[5]。师范院校以北京师范大学为例，书法专业尚无书法鉴定学课程，且课程体系略显保守，不能从根本上满足新时代社会对书法专业人才知识结构专精化、广博化形势需要。然甚为可喜的是，在非艺术类院校尤其财经类院校中，依托学校财经学科优势背景，正在改变只强调对书法学科基础理论与实践能力塑造的现状，呈现出书法学科人才培养与社会需求相平衡的新趋势。中央财经大学、山东财经大学、西安工业大学均在培养学生基础文史功底与书法理论、技巧之外，注重对书法于当代作为艺术品的应用范围与方法研讨，设鉴定与投资专业方向[6]，以满足当代艺术投资产业日益兴盛的形势需要，体现出学科构建顺应社会文化发展的前瞻眼光[7]。

从各类院校爬梳可见，书法鉴定学在高校书法教育课程体系中的地位相对滞后。其在深化学生对书法文化的理解，提升对书法审美内涵的洞察与品鉴力，并有益于完善书法创作与理论分析能力等方面的重要之用，尚未得到书法教育实践者的广泛认同。下以山东财经大学艺术学院为例，分析其书法鉴定专业方向的教育创建与具体实施。

2.书法鉴定专业方向的教育创建与实施

书法学的学科内涵庞大，并在时代发展中不断延伸、扩展。如何适度地因地制宜、特色发展成为书法学学科建设的需要[8]。作为其中重要一支，书法鉴定学专业的教育创建与发展也应适时考虑学校办学特色、师资情况、基础条件与社会需求。在此基础上，形成书法鉴定学特色化人才培养与教育体系。山东财经大学艺术学院的书法鉴定方向与艺术品投资与艺术金融专业方向结合，正在逐渐走出一条特色化的教育培养之路。

2.1 专业方向创建理念

山东财经大学艺术学院自建立以来就明确其有别于专业美术院校与师范院校的独特优势，确立以艺术学为基础，依托财经大学的经管学科优势，坚持艺术与财经、管理相结合的办学理念，立足于社会需求和新形势下特色专业发展的要求，努力探索“艺术+财经”的专业品牌和人才培养模式。